« Pas de vagues »

C’est peu de dire que ce hashtag « #pas de vagues » a fait sensation ces derniers jours. Il résulte d’une forme de révolte des enseignants et fait suite à un incident grave dans un lycée de Créteil. Les profs, par ce moyen, crient leur ras-le-bol. Ils accusent leur hiérarchie de ne pas suffisamment les protéger. Mais sont-ils eux-mêmes aussi innocents qu’ils

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La bourse ou la vie !

Le Giec a publié dernièrement un rapport qui n’est pas spécialement réconfortant ; il est de plus en plus évident que le réchauffement climatique devrait devenir la principale préoccupation de tous, avec ses corollaires, comme les retombées de la pollution liée à l’utilisation massive des causes de ce réchauffement, sans doute aussi l’amplification des intempéries mortelles du S de la France

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Coup de gueule !

Dernièrement, dans «Jusqu’où et jusqu’à quand ?(2) », M.Braud intervenait sur le forum : «je retiens deux choses, d’une part les reproches adressés à la hiérarchie qui est accusée de carriérisme et l’impotence des syndicats et des politiques qui ont été surpris et dépassés par un climat qu’ils n’ont pas su détecter.» Il touchait un point sensible ! Pour moi, il ciblait

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Réforme ou…cautère sur une jambe de bois ?

 Regrettablement.  Cette année encore.  Le classement mondial confirme  l’indiscutable et  constant recul  de nos niveaux scolaires. Et ce n’est certes  pas faute de « réformes » qui, au fil des décennies, se sont succédé  au rythme des   gouvernements. Vainement à ce qu’il paraît ! Malgré cela. Sans  doute pour ne pas déroger à la règle. Le  gouvernement actuel  prépare donc, lui aussi, « sa » réforme.

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Sécurité, les idées fusent de partout !

Après les événements que nous avons subis il y a quelques jours, tout le monde y va de sa petite idée pour faire en sorte que notre sécurité soit garantie. Des mesures qui doivent s’appliquer aujourd’hui pour éduquer et surtout prévenir. Le malheur dans tout cela est que ceux qui parlent n’y connaissent pas grand-chose et que ce sont principalement

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L'enseignement, un vaste problème! (2ème partie)

L’objectif du classement «PISA» est de comparer, dans le temps et dans l’espace, l’évolution des aptitudes moyennes des futurs adultes à s’intégrer dans la compétitivité économique et financière mondiale. Dans l’analyse publiée par l’OCDEon compare sur un pied d’égalité: des villes: Shanghai, Singapour, Hong Kong, Macao, et pas la Chine. des petits pays: Liechtenstein, Suisse.. des pays moyens comme ceux

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PISA : une pente inquiétante

Le rapport d’évaluation des compétences [Programme for International Student Assessment] des élèves âgés de quinze ans produit par l’OCDE montre des résultats très décevants pour la France. Son rang  parmi 65 nations a reculé de la 23ème place à la 25ème place en trois ans. Contrairement au classement de Shanghai, la méthodologie utilisée pour ce classement ne fait pas l’objet

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Rentrée 2013 : L'éducation nationale prépare-t-elle à la mondialisation ?

De l’entretien avec Jean Lassalle ressort un petit phrase qui pèse son lot de conséquences : « Nous, les élus, n’étions pas préparés à la mondialisation ». Et, si cela concernait tout les Français ? Les petits sont rentrés. Nos valeureux enseignants vont-ils leur inculquer les valeurs de remise en cause, de « challenge » ? Vont-il leur faire prendre conscience que le monde

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